小學生課外閱讀教育現狀的調查及改進對策研究

來源: www.kurvtpc.cn 作者:vicky 發布時間:2019-11-06 論文字數:35854字
論文編號: sb2019100915302928125 論文語言:中文 論文類型:碩士畢業論文
本文是一篇教育論文,論文梳理了國內外有關小學生閱讀、課外閱讀、書香校園等相關文獻,針對研究主題確定了具體的研究內容和方法,并根據調查研究的對象——鎮江市 ZSL 小學的實際情況,

第一章  緒論

一、論文選題的理由、目的與意義
(一)論文選題的理由
首先,《義務教育語文課程標準》(2011 年版)中明確指出要提高中小學生的閱讀量、擴大閱讀面、提高閱讀品味。并且隨著新課程改革的不斷深入,新教育實驗提出了教育改革的十大行動,其中,營造書香校園被擺在了第一位,足以見得培養學生閱讀能力、營造良好的閱讀氛圍、改善學生閱讀現狀的重要性。在學校舉辦的各種閱讀活動可以提高學生閱讀品質及閱讀量,學生在長期的閱讀中也能形成終生學習的意識。①為此在學校及社會的不斷努力下,鎮江首批三所實驗校經過試點,在“書香校園”的建設中取得了優異的成績,學生閱讀現狀較好,成為了當地其他學校學習的對象。筆者在三所示范學校中選擇了鎮江市 ZSL 小學進行調查研究,通過分析書香校園示范學校 ZSL 小學學生課外閱讀現狀,調查發現培養學生課外閱讀方面存在的優勢,找出該校小學生課外閱讀現狀中存在的問題。從而總結經驗對策,為了其他學校改善學生課外閱讀現狀提供借鑒。
其次,隨著經濟科技水平的不斷提高,社會形態的不斷變化,生活節奏的不斷加快,人們逐漸認識到慢下來閱讀成為了一種不錯的生活休閑方式。不僅如此,閱讀是文化傳播的重要途徑,也是提升國家文化軟實力的重要方式,而且也有助于建設和諧社會。除此之外,閱讀還可以豐富人類的精神文化,長期閱讀還能擴寬閱讀者思維的范圍和深度。由此可見,閱讀有著重要的作用。但是閱讀能力和閱讀習慣不是一朝一夕就能獲得的,而是靠常年積累形成的,所以要盡早讓兒童接觸閱讀。小學相對于幼兒園而言,兒童的自律性、專注能力進一步提升而好奇心強烈程度不減,是培養兒童良好閱讀習慣和閱讀能力的黃金關鍵期。因此在這樣的教育背景下,筆者了解所調查學校值得學習之處和存在的不足,從實踐中找出有效的解決辦法。
第三,選擇此研究是因為筆者在小學時沒有形成良好的閱讀習慣,所在的小學也沒有良好的閱讀氛圍、父母也未重視閱讀能力和習慣的培養,以至于筆者閱讀量較低,在學習中與其他同學比較常感到自身不足。希望通過該課題的研究,探索示范學校在培養學生閱讀方面的長處,分析激發學生閱讀興趣、提升自主閱讀的積極性方面的優勢,總結改善學生閱讀現狀的策略。希望以此為契機,為其他學校激發學生閱讀興趣、提高學生閱讀能力、改善學生閱讀現狀提供有益的借鑒,真正地讓學生意識到閱讀的重要性,讓閱讀在潛移默化中成為學生日常學習的一部分,從而感受閱讀的無限樂趣。
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二、國內外文獻綜述
近年來,我國小學進一步重視學生閱讀,積極打造“書香校園”。書籍中蘊含寶藏,是校園充滿芳香的關鍵,所以古今中外關于闡述閱讀的資料也很豐富,筆者通過搜集、閱讀 CNKI 中國知網、萬維網、中國優秀博士、碩士論文等重要期刊、論文數據庫,確定時間范圍:以 2015 年 5 月為起點,到今年 2 月為止,將包含“小學生閱讀現狀”主題的所有文章進行了全面檢索,共搜集到相關論文 298 篇,其中以教育期刊文章最多,共計 160 篇,碩士、博士論文共計 127 篇。以相同時間段為范圍,將包含“書香校園建設”主題的文獻進行全面檢索,統計共有 446 篇文章,其中教育期刊還是最多,共計 384 篇,碩士博士論19 篇。并且這兩大主題的文獻資料還在不斷增多,這些也為進一步了解學生閱讀情況以及校園建設的研究提供了理論依據.
(一)國內研究綜述
1.關于閱讀的地位與作用研究
《談小學生課外閱讀習慣的培養》這是桂蘭芬 2007 發表的一篇關于課外閱讀習慣的文章,她在文章中明確闡述了良好閱讀習慣的培養應該納入到語文教學中去,并強調這也是遠遠不夠的,所以她建議教師們應該充分實現課內、外,課上、下的緊密融合,將閱讀習慣貫穿于整個生活學習中去,進而養成健康的閱讀習慣和良好的閱讀興趣(桂蘭芬,2007)。
鄭守勤在《農村小學生課外閱讀的探索與實踐》中指出課外閱讀的重要性,它不僅是課內閱讀的補充,更是自主閱讀的延續,是提高學生知識積累、豐富學生學識的重要途徑,因此應該大力推廣和實踐。(鄭守勤,2010)。
在國內包括港、澳、臺在內的大部分地區都在大力推行“全國兒童閱讀實施計劃”。內地很多學校也在閱讀活動方面進行了很多有意義的探索。越來越多的人開始重視閱讀,因為對于任何人而言,閱讀最大的好處在于它可以使無知的人變得知事,從閱讀中能夠感受、認識、了解世界萬物。由此可見閱讀在生活中起著至關重要的作用。
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第二章  關于小學生課外閱讀現狀的調查

一、調查對象
(一)問卷調查對象
筆者隨機選取了鎮江市 ZSL 小學一至六年級部分學生共 150 名,每個年級各 25 名學生,分別從各班抽取幾人進行問卷調查。本次調查在鎮江市 ZSL 小學共發放了 150 份《小學生課外閱讀現狀》問卷,回收 147 份,剔除 5 份無效問卷,最終獲得有效問卷 142 份,
問卷的有效率 94.7%。
問卷調查設計了學生閱讀情況調查需完成 150 份。問卷分為四個維度由學生基本信息(共 4 題)、學生課外閱讀時間及閱讀量情況(共 12 題)、學學生閱讀興趣及閱讀類型的情況(共 8 題)、學生閱讀壞境及書籍類型(共 16 題)四個部分組成,共設計了 40 道題。
(二)訪談對象
筆者隨機選取了 ZSL 小學的 6 名語文教師對他們進行了深入的訪談,訪談內容是關于學生課外閱讀現狀及教學中學生閱讀習慣、閱讀頻率等狀況等。通過對“書香校園”建設示范學校——鎮江市 ZSL 小學教師進行訪談,其結果對于其他學校改善學生閱讀現狀,培養學生閱讀習慣有一定的借鑒意義,同時也能找出現在存在的不足。
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二、問卷設計及思路
學生的閱讀行為會受到諸多因素的影響,最常見的是受到自身因素的影響,也會受到家長、教師和學校氛圍的影響。就連閱讀書籍的類型、閱讀時間的長短都會造對學生閱讀行為的影響。因此筆者在具體展開調查問卷設計時,把調查問卷分為了學生閱讀實際現狀調查和書香校園教師訪談問卷這兩部分。在實施調查前,反復完善和增減問卷內容,確定所要研究調查的內容,最后形成《小學生閱讀情況的調查問卷》和《教師訪談內容》。
(一)學生閱讀現狀調查問卷設計思路
學生閱讀現狀的調查問卷共設置了 40 道題目,小學 1—2 年級學生問卷用標有拼音的問卷作答。問題內容較為簡單,所以從鎮江 ZSL 小學隨機抽選一些學生作為調查對象。設計目的是為了解學生閱讀興趣、所喜愛的書籍類型、每日閱讀量、閱讀書籍的來源、學校閱讀活動的頻率等 .
(二)教師訪談內容設計思路 教師訪談的調查內容共設置了 5 問,主要調查研究學校圖書館書籍存放量和書籍類型的情況、教師對學校學生課外閱讀現狀的了解和意見、學校方面開展閱讀類的活動的情況等。同時,訪談期間還調查了教師是否會有效的輔導學生課外閱讀。結合本論文的研究方向設置了教師訪談內容。
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第三章   小學生課外閱讀現狀的分析 .............................................. 40
一、調查學校學生閱讀現狀中存在的優勢 .................................. 40
(一)良好的閱讀氛圍 ............................................... 40
(二)開展各類閱讀活動 .......................................... 41
第四章   改善小學生課外閱讀現狀的對策 ................................... 47
一、創建“書香校園”增強學生閱讀能力 ................................... 47
(一)圖書館要在“書香校園”建設中發揮積極作用 ................................. 47
(二)增加校內閱讀時間 .................................... 48

第四章  改善小學生課外閱讀現狀的對策

一、創建“書香校園”增強學生閱讀能力 建設書香社會的目的在于提高全民的整體素質,對以實施素質教育為根本任務的學校而言,理所當然也需要開展“書香校園”建設。
(一)圖書館要在“書香校園”建設中發揮積極作用
1.提高職員修養,營造閱讀氛圍
首先,圖書館工作人員要愛崗敬業,勤奮工作。除了做好日常服務工作外,必須熱愛讀書。在閱讀《中國圖書館分類法》《圖書館工作與研究》《圖書館學刊》等書刊的同時,也要結合閱讀興趣進行廣泛的涉獵,為前來圖書館的師生提供專業的服務和有價值的閱讀指導,既可為借閱圖書的師生節省寶貴時間,又可加強和師生的交流,體現工作意義,獲得工作樂趣。①如果是規模較小的學校,圖書館工作人員甚至可以了解相關專業教師的借閱領域,為他們在書刊借閱時提供新書信息和自我閱讀體會,讓老師們在最快的時間內借閱到最合適的書籍。其次,學校圖書館布置要科學合理,藏書室、流通室、報刊閱覽室、學生閱覽室、教師閱覽室都應有良好的采光、照明、通風設施。具備了基本條件后,還要做好日常清潔工作,做到窗明幾凈,使圖書館成為校園里一道亮麗的風景線,讓師生在舒適、和諧的環境中潛心閱讀、體會書香、獲得美感、陶冶情操。第三,還應該想方設法營造閱讀氛圍。比如,在學校圖書館內懸掛科學家、文學家、藝術家的畫像,在展示廳懸掛科普知識圖片和書法美術作品,在閱覽桌上擺放印有讀書勵志的名人名言卡片,在書架周邊懸掛優秀畢業生的事跡介紹和讀書心得等等,讓師生在借閱書刊時能夠受到名人名家的熏陶,感到身邊榜樣的示范,從而激發師生的求知欲望。
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結語

參考文獻(略)

原文地址:http://www.kurvtpc.cnhttp://www.kurvtpc.cn/jy/28125.html,如有轉載請標明出處,謝謝。

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